Schéhérazade e a Metodologia da Elipse | Baalaka

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Schéhérazade e a Metodologia da Elipse

Post author:por Fabiana Geraldi
Post published:14 de outubro de 2024
Post category:Cursos Presenciais / Inscrições Abertas / Arteterapia

Schéhérazade e a Metodologia da Elipse

Uma abordagem transformadora pela Arteterapia

Com Gislayne Matos

Os contos de tradição oral têm diferentes funções: educativa, social, terapêutica e iniciática. Enquanto divertem, eles atuam em todas essas áreas simultaneamente.

Nesta oficina vamos colocar o foco nos contos como recurso na arteterapia, à luz da metodologia da elipse. Veremos que Schéhérazade, essa grande heroína das 1001 Noites, já usou essa metodologia no processo de transformação de um sultão violento, misógino e ferido emocionalmente.

Quais foram suas estratégias, qual foi o seu método? Como ela pode nos inspirar hoje, arte terapeutas e contadores/as?

No dia 05/05, terça-feira, 18h às 21h

Arte e Consciência

Um espaço voltado à reflexão crítica, à experimentação criativa e à produção de conhecimento nos campos da psicologia, arte, meditação, educação e cultura.

Localização:
Rua Coronel Eurico de Sousa Gomes Filho, 99 – Barra da Tijuca CEP 22620-320 Rio de Janeiro – RJ

Email: contato@baalaka.com.br
Whatsapp: (21) 99691-7127

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Juliana Franklin

Juliana Franklin é arteterapeuta, narradora de histórias, pesquisadora da tradição oral, arte-educadora e facilitadora de SoulCollage®️. Graduada em Comunicação Social (UFRJ), com a monografia "Contadores de Histórias - uma experiência de identidade, memória e afeto". Mestre em Artes Visuais (UERJ), na linha de pesquisa Processos Artísticos Contemporâneos com a dissertação "Caminho do risco - pela busca da vulnerabilidade", em que pesquisou o desenho como narrativa. Pós-graduada em Livro de Artista, pela Casa Tombada. Arteterapeuta, pela Formação de Arteterapia Ligia Diniz.

Desde 2001, se dedica a investigar as histórias tradicionais e mitologias enquanto linguagem instauradora de processos criativos que integram psicologia, arte, literatura e educação. Realiza encontros, percursos e ateliês com contos tradicionais com a intenção de convocar a escuta, o imaginário, a criatividade, a auto-descoberta. Como arteterapeuta, desenvolve ateliês-terapêuticos e é supervisora de processos individuais e coletivos. Com Ana Gibson, coordena o projeto A arte de reparar histórias. É autora, com Ana Gibson, da antologia de contos "uma história e uma história e uma história - contos dos contos da tradição oral" (editora Folio Digital). É co-autora do Poraduba - Roda de Histórias Indígenas, em parceria com Inbrapi (Nau Editora). Co-autora do livro "Inventário Vermelho - - Histórias de Mulheres e Contos de Tradição Oral", organizado por Danielle Andrade.

Ana Gibson

Tradutora e intérprete de formação, escritora de coração, ouvidora e contadora de histórias desde sempre, arteterapeuta de alma. Comecei contando histórias na “Roda de Histórias Indígenas”, grupo com o qual realizei o projeto “Poranduba”, que incluiu a produção de quatro CDs de mitos indígenas e diversas oficinas ministradas no Rio de Janeiro e São Paulo. Fui integrante do grupo As Fiandeiras e co-facilitadora da oficina de contação de histórias no Morro Dona Marta da qual surgiu o grupo Latão de Histórias, tendo participado do documentário “Histórias”.

Atualmente, dedico-me a pesquisar contos da tradição oral para uso terapêutico e ministro o workshop “A arte de reparar histórias” e muitos outros em parceria com Juliana Franklin. Ainda junto com a Juliana, escrevi o livro “uma história e uma história e uma história - contos dos contos da tradição oral”. Sou terapeuta certificada do instrumento MARI®️ Mandala, facilitadora de SoulCollage®️ e estou concluindo a formação em terapia chakrática com contos de fada. Sou mãe da Sofia, que vive criando livros de artista e me mostra todos os dias como é maravilhosa a vida regada à criatividade e descobertas.

Vicente Barros

Professor do Departamento de Artes e Design da PUC-Rio. Com mestrado em Arte-Educação pela ECA-USP. Consultor do CIESPI (Centro Internacional de Estudos e Pesquisa sobre a Infância), onde participou nos projetos: Rede Brincar e aprender, Ponto de Cultura - Centro Lúdico da Rocinha, Contrastes: Infância e Cidade, Metodologias de Escuta, e foi curador da exposição Brinquedo: mensageiro das infâncias.

Nascido no Rio de Janeiro, na infância teve como quintal as areias e ondas do mar, de onde traz um gosto aventuroso de aprender. Na graduação em design na PUC-Rio encontra um caminho para continuar aprendendo com a natureza, mais especificamente com os bambus. Pelos bambus encontra as crianças, que o levam de volta à sua própria natureza.

A partir daí vem encontrando crianças e a “gente encantada do Brasil” com quem vem aprendendo com seus fazeres, brinquedos, brincadeiras, versos e histórias. E compartilha essas experiências em cursos, oficinas e projetos ligados à arte, cultura, infância e natureza. e clínica na contemporaneidade”.

Fabiana Geraldi

Criadora do espaço, é a coordenadora responsável pela qualidade e excelência desses cursos.

Ao aprofundar-se cada vez mais em seus estudos, percebeu ser necessário um trabalho multidisciplinar, onde o processo criativo é o fio condutor de cada encontro. O tema principal, a criatividade, instiga os alunos a repensarem suas atuações, trazendo uma responsabilidade ético-político- estética.

Fabiana é meditante desde 1992. Em janeiro de 2020 tornou-se Professora certificada de Meditação Transcendental. Seu objetivo é estruturar todas as atividades do Baalaka na experiência do mergulho interno, trazendo muito mais potência através da dissolução de stress e do descanso da fisiologia. A conexão interna é fundamental para uma vida plena, criativa e saudável.

Este espaço de trocas e estudo, integrado à experiência criativa, conta com uma equipe de profissionais comprometidos com a excelência das aulas e dos atendimentos. A sensibilidade, o cuidado e a profundidade de conhecimento enriquece os olhares e a escuta, ampliando-os e capacitando pessoas a multiplicar esse conhecimento tão profundo e transformador.